Enfoques Para la Integración Curricular de los Medios: La Transversalidad
El panorama de la educación en los medios de comunicación y las posibilidades de integración de los medios dentro del currículum escolar puede presentarse dentro de los tres enfoques diferenciados:
A) Área o asignatura independiente equiparable al resto de las materias del currículum y en conflicto con otras asignaturas por su metodología innovadora.
B) Contenido (conceptual, procedimental o actitudinal) dentro de los
bloques de las áreas curriculares concretas.
C) Tema transversal a lo largo de todo el currículum.
El tratamiento de los medios de comunicación,
para el acercamiento de los alumnos a la realidad cotidiana, no solo se limita a
contenidos informativos o conceptuales, sino que debe estimular y atender puesto
que sus características lo facilitan, con una dinámica didáctica adecuada y
centrada en el mundo.